Αναβάθμιση Μαθητικών Κοινοτήτων, κατά της κακοποίησης

Πρόσφατα, το κύμα καταγγελιών κακοποίησης στην ελληνική δημόσια σφαίρα έφτασε και στο πεδίο της Εκπαίδευσης.

Όπως διδάσκει η πρόσφατη εμπειρία, για τον περιορισμό της κακοποίησης είναι κρίσιμη η προσωπική συνειδησιακή ενδυνάμωση των θυμάτων, ώστε

• να αποβάλουν την παράλογη ενοχή για την θυματοποίησή τους, και

• να υπερβαίνουν τον φόβο, ώστε να προβαίνουν σε έλλογες πράξεις ανάσχεσης ή θεραπείας της κακοποίησης.

Για αυτό , οι υπογραφόμενοι-ες πολίτες, εκπαιδευτικοί και μη, καλούμε το Υπουργείο Παιδείας και την υπουργό Ν. Κεραμέως να αναβαθμίσουν νομοθετικά τις Μαθητικές Κοινότητες , μεταφέροντας αρμοδιότητες λήψης αποφάσεων για καθημερινά ζητήματα σχολικής ζωής, από τον Σύλλογο Διδασκόντων/-ουσών, σε συμμετοχικά όργανα εκπαιδευτικών και μαθητών/-ριών , τα οποία θα συνεδριάζουν υποχρεωτικά, συχνά, συστηματικά και με αυθεντικά δημοκρατικές διαδικασίες. Άλλωστε, είναι τεκμηριωμένο πως, μέσα από τέτοιες αμεσοδημοκρατικές διαδικασίες, δυσχεραίνονται και οι πρακτικές σχολικής βίας , αφού τα θύματα ευκολότερα συσπειρώνονται και ελέγχουν κοινωνικά και έλλογα τους/τις θύτες/-ριες, όλων των ηλικιών.

Μια τέτοια κίνηση δεν είναι μαγική λύση , μα ενίσχυση της προσπάθειας παρεμπόδισης της κακοποίησης. Είναι ανάγκη οι μαθητές/-ριες να έχουν στη διάθεσή τους θεσμικά εργαλεία που θα τους ενδυναμώνουν, διαμορφώνοντας ανθρώπους που θα μπορούν να απομονώνουν και να καταγγέλλουν την κακοποίηση, όπου την συναντούν.