Pétition solidaire des ATSEM de France : Reconnaissance et revalorisation des ATSEM

Nous souhaitons vous soumettre une pétition sur nos revendications et les propositions que nous pensons les plus adaptées.
Tous cela dans le but d'en faire part aux députés qui se saisiraient du dossier pour le défendre.
Nous devons montrer par cette pétition que nous sommes sur la même longueur d'onde et que nos revendications font écho à tous et à toutes et ne sortent pas que de l'imagination d'un collectif.
Nous avons un métier passionnant qui commence à perdre de son attractivité. Un métier en perpétuelle évolution mais de façon officieuse et non officielle. Pourquoi ?
Pour ne pas devoir nous payer plus et prendre trop de valeur. Et on en passe
Il est temps de se poser les bonnes questions et montrons notre solidarité et notre envie de faire de notre métier un métier reconnu.
Il est entendu que la pétition sera transmise aux ministères concernés.

Merci

Revendications :

Charte nationale
* 1 ATSEM par classe
* Redéfinition de nos missions
* L'arrêt du gros ménage
* Nouvelle dénomination
* Reconnaissance de nos évolutions (pédagogie...)
* Révision du cadre d'emploi en catégorie B
* Formations correspondant à nos missions
* Pénibilité (catégorie active)

Propositions :

Les missions :
• Reconnaître dans le cadre d’emplois les missions éducatives et pédagogiques des ATSEM.
• Enlever l’entretien des missions de l’ATSEM
• Reconnaître la fonction de tuteur et de formateur dans les missions du cadre d’emplois.
• Intégrer les fonctions de régisseurs dans les missions d’ATSEM.
• Accorder une NBI aux maîtres de stages et aux tuteurs.

Le déroulement de carrière :
• Changer l’acronyme qui ne correspond pas réellement à notre métier :
- Adjoint éducatif en maternelle
- Assistant d’éducation maternelle...
• Faciliter l’accès en catégorie B, dans la même filière (médico-social), pour les ATSEM selon des conditions d’ancienneté et de qualification.
• Définir des mesures transitoires visant à intégrer les faisant fonctions.
• Réaliser une étude pour faire le bilan des intégrations dans le cadre d’emplois en application de la Loi Sauvadet.

La formation :
• Renforcer la formation de préparation au concours.
• Développer les actions de formations communes entre les agents territoriaux et les enseignants.
• Développer les formations liées à notre statut et nos missions
• Former les adjoints techniques aux règles d’hygiène liées aux obligations réglementaires.

Concours :
• Augmenter la fréquence du concours d’ATSEM
• Rétablir une épreuve d’admissibilité afin de permettre une meilleure sélection des candidats.
• Modifier de manière transitoire la quotité des postes à pourvoir : pour le concours externe 30%, pour le concours interne 60%.
• Créer les conditions favorables pour la préparation aux concours de catégorie B.

Environnement professionnel :
• Fixer un taux d’encadrement d’un agent territorial spécialisé des écoles.
• Prévoir la reconnaissance dans le cadre d’emplois d’un temps de réunion en commun à l’école entre agents territoriaux et enseignants.
• Considérer comme du temps de travail effectif : l’habillement, le temps de déplacement, la préparation des activités, les activités organisées hors du temps scolaire.
• Reconnaissance de la pénibilité
• Aménager le temps de travail aux vues de l’amplitude horaires

Le collectif indépendant des ATSEM de France