Aby korzystać z tej funkcji, zmień ustawienia plików cookie .
Kliknij opcję „Zezwalaj Na Wszystkie” albo włącz akceptowanie „Reklamowe Pliki Cookies” .
Kontynuując, akceptujesz naszą Politykę prywatności , która chroni Twoje dane i wyjaśnia, w jaki sposób są wykorzystywane.
Rozumiem
Używamy plików cookie, aby analizować użytkowanie strony i aby Wasze doświadczenie z korzystania z tej strony było jak najlepsze. Dowiedz się więcej o naszej Polityce plików cookie .
OK
Szkoła bez dzwonków

Szkoła bez dzwonków

1 podpisało. Niech będzie nas
50 podpisało

Zamknij

Potwierdź swój podpis

,
Kontynuując, wyrażasz zgodę na otrzymywanie wiadomości e-mail od Avaaz. Nasza Polityka prywatności chroni Twoje dane i wyjaśnia, w jaki sposób możemy ich używać. W każdej chwili możesz anulować subskrypcję. Jeśli mieszkasz w USA i nie masz ukończonych 13 lat lub mieszkasz w innym kraju i nie masz ukończonych 16 lat, uzyskaj najpierw zgodę rodzica lub opiekuna, zanim przejdziesz dalej.
Tę petycję utworzył/a Anna R.. Petycja nie musi odzwierciedlać poglądów społeczności Avaaz.
Anna R.
kieruje swoją petycję do:
Ministerstwo Edukacji Narodowej
Jako rodzice dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi prosimy o zwrócenie uwagi na aspekt głośnych dzwonków w szkołach oraz o wystosowanie apelu do samorządów i szkół o zmianę dzwonków na
melodyczne lub ich całkowite wyciszenie.

Bariery sensoryczne utrudniają lub całkowicie uniemożliwiają funkcjonowanie w szkołach uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi .

Dla każdego dziecka z nadwrażliwością słuchową dźwięk dzwonka
powoduje natężenie hałasu, poczucie stresu, niepokoju, fizyczny ból, co w efekcie doprowadza do przebodźcowania.

Z roku na rok przybywa w szkołach uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. W szkołach likwiduje się bariery architektoniczne, nie likwiduje się barier sensorycznych lub dostosowania takie zachodzą w nielicznych szkołach.

 Jako rodzice, dołączamy się do petycji radnego Sejmiku Województwa Mazowieckiego Artura Czaplińskiego i prosimy, aby głos rodziców i uczniów został usłyszany, zaś szkoły były cichsze i przyjazne uczniom z nadwrażliwością słuchową.
Opublikowane (Aktualizacja )